職業高中面對面教育的衛生用品

雖然將於21月XNUMX日星期一開始在學校進行的面對面教育的準備工作仍在全速進行，但職業高中正在努力滿足機構在消毒和衛生產品方面的需求。 職業高中在流行病開始之初就以其潛在的生產能力支持國家和國際援助工作，在新學年的籌備工作中也發揮著領導作用。

國家教育部長ZiyaSelçuk在伊斯坦布爾蘇丹阿合麥特職業和技術安那托利亞高中會見了志願者老師和學生。 塞爾丘克部長戴著工作圍裙和手套進入口罩生產車間，從縫紉到包裝，所有細節都經歷了職業中學生產的口罩機。 sohbet 並收到信息。

歷史高中的多功能廳就像一個集市。 伊斯坦布爾的職業高中開發的由呼吸設備，消毒機器人，醫療支持，醫療和衛生產品組成的展台展示了職業高中的巨大變革。 塞爾丘克部長對展台進行了逐一檢查，並希望他們能從老師和碩士生的指導中獲得成功，他們在產品的研發和生產過程中流汗了。

50萬個口罩，6萬升表面消毒劑

與職業高中老師一起 sohbet塞爾丘克部長到來後作了評價。 因此，即使我也嘗試為生產做貢獻。 我戴上手套，戴上圍裙，努力為口罩生產做出貢獻。” 說過。

Selçuk部長指出，在購買口罩，消毒和日常清潔材料時，職業中學的生產基礎設施已達到足夠的水平，“您知道，自流行過程開始以來，我們的職業中學，科學和藝術中心以及公共教育中心它生產了高質量的產品。 尤其是，防護口罩的生產繼續符合我們48個省的139所學校的需求。 迄今為止，已經生產了五千萬個口罩，一百萬個面部防護面罩，一百萬個一次性禮服/工作服，六百萬升的表面消毒劑，六十萬升的手消毒劑和兩萬五千升的科隆香水。” 分享他的知識。

Selçuk表示，過去兩年在職業技術教育方面已經取得了成功，他說：“如今，當我們為面對面的教育做準備時，我們的職業中學有機會以自己的生產潛力滿足我們學校的防護性衛生產品和消毒劑需求，對此我感到自豪。” 使用了表達式。

塞爾丘克部長說：“我要感謝為這一過程做出貢獻的所有經理朋友，老師和學生。 因為我們大力動員了我們的社會。 我們在困難時期曾與我們的國家在一起。 因此，看到這裡的環境真的讓我感到非常高興。 現在我們已經達到了這樣的程度，我們有能力通過折疊來運送這些產品。”