疫情期間，遠距教育方式和管道有了很大改善。專家指出，學生參與直播課的重要性，疫情期間提供了重要的機遇，尤其是時間上的機會。專家強調，學生應該利用這個時期來提升自己。專家強調，個人化教育管理系統在未來將變得越來越重要。
Üsküdar大學工程與自然科學學院軟件工程系系主任。 博士TürkerTekinErgüzel在大流行過程中評估了大學遠程教育的發展和成功。
教材需要修改
副會長博士TürkerTekinErgüzel說：“當我們著眼於我們國家和全世界的未來遠程教育系統的過程時，尤其是隨著教學方法的改變，有必要相應地修改教材和評估系統。 如果他們受同一課程的約束，將開發基於反饋的，自適應和智能的教學方法，這些方法將適用於學生的學習方法，速度和技能的教學方法。 因為在這方面，我們看到，特別是LMS軟件的開發人員也朝這個方向評估他們的技術基礎架構和知識。
個性化的教學管理系統將脫穎而出
副教授表示，個人化的教育管理系統在未來將變得越來越重要。博士。 Türker Tekin Ergüzel表示：「雖然遠距教育系統一會兒就號稱是互動的，但真正能保證學生學習動機、促進學業發展的方法是個性化教育管理系統，而這些系統最近又出現了智能教育管理系統以及他們的數據密集型基礎設施。」「他們會出來的，」他說。
大流行條件下豐富的溝通渠道
聲明學生在此過程中上課很重要，Assoc。 博士TürkerTekinErgüzel說，作為Üsküdar大學，所有課程都是在教學管理系統（ÖYS-Perculus）上進行的，目的是使學生能夠參加該課程。
注意到系統Assoc使學生的參與和滿意度達到了很高的水平。 博士TürkerTekinErgüzel說：
「透過這種方式，透過智慧板向學生解釋課程以及在虛擬教室中同時互動地進行課程，學生的參與度和滿意度得到了高水準的保證。當然，我們的教職員工和學生將能夠使用我們使用的所有溝通管道（例如ÜÜTV、STIX、Zoom、Perculus），而不是將面對面的教育與遠距教育進行比較，以確保我們的學術知識得到傳播。學生需要接受的以及他們在當前大流行的情況下將獲得的學術文化、知識和社交。我們必須指出，這使得學生的學習變得更加高效和易於管理。
我們適應了遠程教育
Assoc指出，學生接受遠程教育的適應性超出了預期。 博士TürkerTekinErgüzel表示，學生可以在學期末的考試成績和學生滿意度調查中看到這一點，並說：“當然，我們的學生正確感到的最重要的問題是與講師的互動和與朋友的社交相對減少。 我認為隨著流行病的發展，我們將逐步克服這一問題。 但是，我們可以說，我們的講師和學生在遠程教育過程中有關物理系統的應用和使用的技術適應能力是非常令人滿意的”。
視覺在講座中變得越來越重要
副會長博士TürkerTekinErgüzel指出，與前幾個學期相比，吸引學生上課的方法有所不同，因為在教學過程中身體存在，出勤和眼神交流的減少。 Ergüzel說：“我可以指望增加視覺刺激，以吸引學生在課程材料中的注意力，並通過在現場授課中進行更多互動來改變內容的呈現方式，從而分享內容。”
溝通渠道增加
概括地說，可以說這些課程是有效的，並且學生的遠程學習過程中的學習成績很高。 博士TürkerTekinErgüzel強調說，這些發現不僅是自己的發現，而且還是學生反饋中強調的問題。 副會長博士TürkerTekinErgüzel說：
“但是，一些可以改進的地方也引起了我們的注意。 經常觀察到，學生的服務器以及我們從中獲得服務的應用程序開發人員會在高需求和高流量期間引起技術問題。 通過對我們的學生進行補考以克服這一問題，從而克服了這個問題，尤其是在考試期間。 系統的合理設計以及為遠程教育建立單獨的分層結構以及按時並通過許多不同的渠道向我們的學生提供所有信息，使該過程更易於管理，並使我們的學生在此過程中發揮了建設性和積極的作用。”
遠程教育成功的建議
說明所有課程均在阿蘇克的Üsküdar大學進行。 博士TürkerTekinErgüzel強調，參與課程對於確保與課程講師的溝通以及回答難以理解的問題都非常寶貴。 副會長博士TürkerTekinErgüzel還向學生及其家人提供了以下建議：
- 現場參與課程絕對重要。 儘管以後可以異步觀看講座，但只有在現場講座中才能進行互動。
- 我們的學生可以訪問和觀看許多國際內容提供商（例如Coursera和EdX）的課程資料。 我們的學生還可以為他們的學術發展做出貢獻，並通過這些內容提高自己，這些內容可以從其他來源獲得。
- 將大流行過程視為允許其學術和文化發展的時間段，而不是浪費時間來完成，這將是有益的。 他們可能找不到另一個機會在下輩子上花那麼多時間在自己身上。
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