土耳其第一第四代大學Aselsan學院

土耳其第一所第四代大學亞述山學院
土耳其第一所第四代大學亞述山學院

大學的變革在上個世紀經歷了兩次單獨的變革,這種變革仍在繼續,新的應用被採用以跟上技術發展的步伐。 第一代大學,純粹是教育機構,首先由承擔科學研究任務的第二代大學取代,然後由第三代大學取代,第三代大學的目標是將科學成果轉移到工業中。



作為我國技術和訓練有素的人力資源的領導者,ASELSAN在這一轉變中擔當了領導角色,並成功地延續了第四代大學模型ASELSAN學院,該學院已在工業界和學院的合作下進一步向前邁進了一步。 Ö 在這種確保產學合作不間斷連續性的模型中:

  • 行業; 確定需求,提供研究人員,提供實驗室設施;
  • 大學; 與經驗豐富的科學家進行講座並指導論文研究;
  • 輸出; 它不僅作為信息和技術,而且作為對員工的增值轉移到行業中。

我們設計,實施ASELSAN產品的電子,電氣,計算機,機械和材料工程師,在其研究生教育期間為他們的項目帶來了科學創新和先進的技術應用; 它使他們能夠進行論文研究,直接為我國的國有化目標做出貢獻,增加他們的競爭優勢,並有助於消除對出口的限制。

開放式創新環境

由於建立了合作模式; ASELSAN擁有的實驗室,研究,集成和測試基礎設施,總價值超過1.5億土耳其里拉,供大學使用。 經驗豐富的ASELSAN員工還通過擔任技術顧問或第二顧問角色來支持學院計劃。

將在不久的將來啟動的ASELSAN學院SEED支持計劃,為作為ASELSAN與大學的合作項目處理論文研究,確定額外的材料/基礎設施需求以及快速獲取科學研究鋪平了道路。

2020-21年春季學期710名學生,90個課程

隨著可持續發展和可持續利益的增長和更新,ASELSAN學院開始了新學期,共有90門課程和710名學生。 通過指導機制可以使所有學生的課程和論文處理效率保持較高水平,同時考慮ASELSAN的技術興趣來創建課程庫。

ASELSAN學院計劃中的研究生課程在ASELSAN校園內舉行。 通過這種方式,工業企業首次處於多所大學(加濟大學,蓋布澤技術大學,伊斯坦布爾技術大學和中東技術大學)外部校園的位置。

在ASELSAN學院提供的有效合作關係的框架內,更多的員工接受了研究生教育並獲得了研究前景。 對人員的投資還增強了先進技術轉移所需的合格人員基礎設施。

Aselsan學院計劃是根據大學理學研究生院確定的研究生教育法規和規則進行的,學生獲得該計劃結束時完成其義務的大學的研究生或博士學位。

阿明

sohbet

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