MEB啟動萬校基礎教育項目

國家教育部實施的“萬所基礎教育學校工程”，旨在縮小學校之間的成功和機會差異，加強教育機會均等。 該項目的預算為 10.000 億里拉。

國家教育部實施了“萬所基礎教育工程”，各項準備工作已經完成，以縮小學校之間的成功和機會差異，加強教育機會均等。 計畫範圍內，目標為一年內開設幼兒園10.000所、幼兒園班3萬個。 另一方面，將實施多項支持，從加強選定的基礎教育學校的基礎設施到豐富教育環境。

該計畫的前期準備工作已全部完成，今天在國家教育部長馬赫穆特·厄澤爾的主持下舉行了評估會議。 81個​​省份的國家教育部副部長、總幹事、部長顧問及國家教育廳長出席會議。

已完成2所幼兒園規劃，新開園133個班級。

其中，以增加學前教育為重點，計劃在2022年底新增幼兒園3所、40萬個幼兒園投入使用。 在此背景下，93所新幼兒園投入使用。 216所新建幼兒園的招標工作已經完成。 新增2所幼兒園納入投資計畫。

此外，新開辦幼兒園7班級500個，進行教育。 總共花了 15 萬里拉開設幼兒園，50 萬里拉用於維修，65 萬里拉用於教室設備和教材。

這些投資的結果是，5歲兒童的入學率在短時間內從78%上升到90%。

7所小學納入改善範圍

計畫範圍內新建幼兒園3所，小學7所也納入改善範圍。 對 7 所小學的小規模和大修需求進行了評估。 第一步，在滿足7所小學基礎設施需求的範圍內，決定在1.000所小學建立電腦實驗室，為2所小學進行一般園林綠化，為930所小學維修廁所和水槽。學校，2 932 小學門窗維修及室內外粉刷需求。收據。

此外，更新了 1.764 所小學的暖氣系統，維修了 2 所小學的電力裝置，翻修了 376 2 所小學的教師房間，並向 782 所小學發送了科學、數學和社會研究課程教材。學校向3所小學圖書館送去了50冊圖書，決定在7所小學設立音樂工作坊，滿足1.000所601所小學的體育器材需求。

為學生、教師和學校管理人員提供發展支持

為計畫所涉及的所有小學的學生製定了支持培訓計劃，以提高他們的基本技能。 此外，也計劃對學生進行急救意識培訓和心理社會發展支持培訓。 進行了支持學生參與文化、藝術和體育活動的研究。

另一方面，為7所小學的所有管理人員和教師準備了專業和個人發展培訓。 為管理人員和教師開展了培訓，以提高專案意識並為他們提供資訊。

國家教育部長馬哈茂特·奧澤爾評價該項目時表示：「透過萬所學校基礎教育項目，我們的目標是一方面增加學前教育的普及，另一方面縮小學前教育的差異。小學之間的機會，以加強教育機會平等。 我們今年三月開始了這個計畫。 我們取得了重大進展，特別是在增加學前教育機會方面，遠遠提前於計劃。 我們也完成了加強10.000所選定小學的教育基礎設施、豐富教育環境以及為學生、教師和學校管理人員提供發展支援計畫的規劃。 我們現在將從本週開始將專案的這一部分付諸實踐。 這次會議，我們和朋友們詳細評估了整個專案以及7月要做的工作。 希望我們能在十二月底之前完成這個項目。 “我要感謝我的同事、81位省級校長、學校管理人員、教師和所有利益相關者，他們為該計畫的實現做出了巨大貢獻。”