CHP 副主席 Karabıyık：“所有教師都是專家”

CHP 副主席 Lale Karabıyık：“所有老師都是專家； 這種做法違背了“教師職業是專業的職業”的原則。

負責教育政策的 CHP 副主席兼大馬交易所副主席 Lale Karabıyık 在她的新聞聲明中評估了導致教師與教師之間專家級教師區別的做法。

CHP 副主席 Karabıyık 發表了以下聲明：

“教育領域從業人員超過 1 萬，正規教育在校學生約 18 萬、250 萬。 教育是一個特殊的領域，幾乎我們所有的公民都參與其中。 教學是教育領域最重要的學科。 教師是教育進步和發展的主要角色。 教師在個人人格發展和當代社會發展中具有不可或缺的地位。

多年來，為了將教學與其他公務員分開，為教師提供學術和科學自由，強調職責的重要性，確保教師享有公平的地位並獲得他們應得的公眾尊重，我們黨已經準備了這樣的研究。 我們一再強調，《教師職業法》應該成為所有利益相關者都同意的文本。 然而，這並沒有做到，《教師職業法》於 XNUMX 月生效，其中的內容甚至連與政府關係密切的工會都反對。

14 年 1973 月 1739 日生效的第 XNUMX 號基礎教育法規定：“教師是承擔國家教育、培訓和相關管理職責的專業職業。 教師有責任按照土耳其國民教育的目標和基本原則履行這些職責。 從定義上可以理解，教學是一門專業化的職業。

但是，國家教育部製定了專科教師考試180學時和班主任考試240學時的方案，將教師分為專科教師和班主任教師。 如果教師在暑假期間觀看並完成通過教師信息學網絡 (ÖBA) 播出的這些節目，他們將有權參加 XNUMX 月舉行的考試。

如果教學是一個專業職業，那麼將其劃分為職業階梯是不正確的做法。 所有老師都是專家； 這種做法違背了“教師職業是專業的職業”的原則。

在 180 到 240 小時的視頻之後，我們的老師們的專業知識，他們多年來致力於這個行業和提升我們的未來，不能被簡化為考試。 應該放棄這個應用程序。

正如我們的主席 Kemal Kılıçdaroğlu 所說，教學是一項神聖的職業，教師是我們的寶貴財富。 讓我們的老師接受職業測試是不光彩的。 我們的政府不會有這樣的做法。”