為學生和村民提供鄉村生活中心

有未使用的村校舍、村生活中心項目、幼兒園、小學、課程中心、圖書館； 它被改造成舉辦教育和社會活動的區域，如青年營，工作坊服務於數學、自然、科學和設計等不同領域。 為學生和村民提供鄉村生活中心。

隨著與農林部合作實施該項目，將創建無障礙生活空間。 在項目範圍內，第一個申請是在薩姆松提出的。 國民教育部長 Mahmut Özer 表示，該過程始於村莊生活中心，該中心以“Alanlı Recep Asal 數學與自然學校”的名義重新引入教育，宣布正在建設將成為村莊中心的生活中心遍布土耳其。

“我們在這裡的目標是能夠以某種方式積極利用我們村莊中未使用的學校作為教育機構或響應不同的需求。” 厄澤爾說，首先，他強調對法規進行了修改，以便無論學生人數多少，鄉村小學都可以開辦。 Mahmut Özer 部長提醒說，在鄉村開辦幼兒園的學生人數為 10 人的標準已降至 5 人，並表示隨著這一變化，鄉村有 12 名兒童與幼兒園見面。

Özer 分享了以下關於將未使用的鄉村學校建築改造成鄉村生活中心的信息：“如果它不能用作幼兒園或小學，它可以用作公共教育中心，特別是通過開展各種教育我們的村民需要，特別是農牧業，要和我們農林部協調。我們正在努力把它送到那裡。 同時，如果不需要公共教育中心，我們會繼續根據村子的情況和身體條件，把它改造成青年營，讓孩子們在青年營度過時光。呼吸鄉村環境。”

厄澤爾解釋說，該項目在所有省、區和村莊都受到了熱烈的歡迎，他說：“我們的省份現在已經開始積極參與這個讓學校在自己的村莊恢復生機的過程。 希望在 2022-2023 學年開始之前，作為教育部，我們將密切關注在該領域開設鄉村學校的進程，並與我們所有的同事一起積極讓它們為我們的公民服務。” 他說。