國民教育部長 Mahmut Özer 告別了載有為在家學習的特殊學生準備的教育工具包的卡車。 國民教育部長 Mahmut Özer 在 Elmadağ Hasanoğlan 課程設備生產中心舉行的 EVKİT 分發儀式上發表講話說，2022-2023 學年的準備工作繼續非常密集，並提醒他們發送了為增加學前教育機會而製作的材料上週從這裡開始的教育。
厄澤爾指出，學年於 12 年 2022 月 XNUMX 日開始，暑期已過，學生、教師和學校管理人員可以在更繁榮的環境中繼續學業，並說：“我們的朋友不能休假。 . 他們做出了巨大的犧牲。 我要對他們和他們的家人的犧牲表示誠摯的感謝。” 他說。
厄澤爾部長表示，截至上週，在以教育機會均等為中心的步驟範圍內，已向所有學校免費提供教科書和輔助資源，“正如我們的總統先前宣布的那樣，為第一次並交付給我們所有的學校和我們所有的教室。” 說。
補充資源將在下一學年納入教科書。
厄澤爾部長強調，在國家教育部人員的辛勤工作下，輔助資源問題在一年內得到解決，僅向12年級學生分發的書籍數量為20本。 厄澤爾傳達的信息是，他們將繼續緩慢而和平地解決長期存在的問題。 厄澤部長說：“希望我們在下一學年對教科書進行審查，我們將用一本書來管理這個過程，以便準備好的輔助資源也包含在教科書中。” 說。
為新學年的準備工作向學校發放了總計 3,1 億里拉的預算。
談到他們針對多年來一直存在的預算問題採取的措施時，厄澤爾說：“我們還解決了在此期間沒有向學校發送預算的問題。 正如預算發送給所有中等教育學校一樣，我們也將預算發送給我們所有的基礎教育學校——從幼兒園到土耳其的小學和中學。 我們發送了多少預算？ 所有清潔材料、文具、小修、實驗室和設備需求都已送達。 3,1億里拉……已經送到了我們在土耳其的所有學校，我們學校還只用了一半。” 使用了這些短語。
厄澤爾指出，他們很早就開始為人員需求做準備，這是學校最大的需求之一，他說，正如埃爾多安總統宣布的那樣，從周一開始，將有 60 萬名清潔人員開始工作。
他指出，新學年的各項準備工作已經完成，包括198所拆遷範圍內的學校在內的約450所學校已經進行了抗震加固和大修。
厄澤爾部長指出，新學年已建成 1407 所獨立幼兒園和 11 所幼兒園，他說：“國民教育部繼續夜以繼日地工作。 我們今天聚集在這裡的原因是那些需要特殊教育但無法在主流、融合或特殊教育幼兒園、實踐學校、職業學校繼續接受教育的人； 我們今天齊聚一堂，將有助於我們教師教育過程的教育材料匯集到我們寄給那些因持續疾病而需要家庭護理的孩子的房子裡，這樣他們就不會脫離教育。 所有這些步驟實際上都有一個重點。 教育機會平等……如果你把教育機會平等放在所有教育政策的中心，以提高你的人力資本的質量，這是你最永久的資本，那麼，正如法國著名社會學家皮埃爾·博爾德斯所說，教育不再是確保課堂連續性的工具。 您將建立一個繁榮的社會，從垂直運動中跳過課程，工人不是工人，工人的孩子是工程師，總監，州長。 在這種情況下，我們不會忽視我們的特殊教育孩子。”
談到為確保特殊教育學生獲得教育所做的努力，厄澤部長說：“我們現在的首要任務是將學生納入主流，這是為了讓我們的孩子與同齡人一起參與教育環境。 如果不可能，我們的特殊教育學生需要在特殊教育幼兒園、實踐學校、職業學校接受教育，如果不可能，在現有學校的特殊教育班，如果不可能，我們特殊教育的學生教育需要在醫院接受服務，如果這不可能，在家接受服務 453 29. 芬蘭，多年來一直堪稱楷模 土耳其各級教育的學生人數約為 600。 由此可見土耳其的強大。 憑藉其近 19 萬學生和 1.2 萬敬業的教師，它繼續增加激勵其他國家日益增加該國人力資本的好榜樣。” 說。
厄澤爾表示，過去 XNUMX 年是在歷史上廢除反民主教育做法並為提高人的素質做出各種犧牲的時期，厄澤爾說，“國家教育部不是土耳其的樣本，而是土耳其的樣本。宇宙……國家教育部的成員，它的學生，我們沒有沒有老師或經理的家。 因此，要讓這個國家更加繁榮昌盛，在強大土耳其的道路上進步，我們最應該關注的就是教育。 加強素質教育和教育機會均等。 出於這個原因，我們的部將繼續幸福地工作，成為已經發生的故事的一部分，通過意識到肩上的負擔和日夜面對艱辛，使這個國家變得更加強大，和過去一樣，在這個焦點上。” 進行了評估。
厄澤爾部長感謝所有為特殊學生準備家庭用品包做出貢獻的人。
“我們教育系統最寶貴的資產是我們的教師”
節目結束後，厄澤爾部長就記者的提問發表了以下聲明：“我們的教師是我們教育系統最寶貴的資產。作為國家教育部，我們不區分州內教師和私人教師。教育機構。 我們日以繼夜地工作，以確保他們每個人都能在更好的環境中接受培訓，以改善他們的工作條件。 我們強烈反對任何操縱教師和警察這兩個著名專業群體的行為，即教師和警察相互對立。”
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