國家教育部和工業和技術部關於在有組織的工業區建立學前教育機構的合作議定書由國家教育部長馬赫穆特·奧澤爾和工業和技術部部長穆斯塔法·瓦蘭克簽署。 國家教育部與工業技術部簽署了一項合作協議，以確保學前教育與工業部門的發展相協調，並在有組織的工業區擴大學前教育服務，以便增加婦女就業。
國家教育部長馬赫穆特·奧澤爾在協議簽字儀式上表示，他們與工業和技術部進行了第二次全面合作； 他說，他們在有組織的工業區建立職業培訓中心方面採取了非常重要的舉措，並在土耳其各地的 OIZ 建立了職業培訓中心。
Özer 指出，在中小企業和行業密集聚集的 OIZ 中，最需要學徒、熟練工和碩士，“職業培訓中心在剩下的四天中在真實的商業環境中進行培訓，並在德國. 與土耳其雙元製職業教育相對應的機構……事實上，這就是我們傳統的阿希文化的實踐，學徒制，熟練工，掌握在土耳其——在這片土地上——已經持續了幾個世紀。 它是一種不僅注重職業教育，而且注重道德，提供價值觀教育的教育。” 他說。
職業培訓中心學徒、熟練工達700萬人
厄澤爾指出，在過去的二十年中，動員所有兒童接受教育，他指出，前幾個時期實施的反民主做法造成的損害也被消除了。 Özer 繼續說道：“雖然 1998 年土耳其各地的職業培訓中心大約有 250 萬名學徒和熟練工，但在應用係數後，這個數字下降到 74 萬。 當每個國家都在動員起來提高其人力資本的質量時，我們的教育政策會問：“我們怎麼能不使用人力資本？” 不幸的是，它制定了重點政策。 這是我們與部長一起發起的倡議，由於我們於 25 年 2021 月 3038 日對第 159 號職業教育法進行了修訂，而土耳其各地的職業培訓中心有 700 名學徒和熟練工-昨天，我們的總裁宣布。- 1萬學徒，我們已經到了工頭。 這本身就是職業教育領域的一場無聲革命。 我們的目標是在今年年底前將 XNUMX 萬年輕人聚集到這種傳統的學徒、熟練工和大師級培訓中。 積極利用職業培訓中心，一方面是加強職業教育的最重要手段，另一方面是降低青年失業率。”
厄澤爾表示，他們盡一切努力將國家最永久的資本——人力資本用於教育並提高其質量，並表示經合組織國家在 1950 年代完成了教育大眾化階段，而土耳其僅以延遲 70 年。
Özer 繼續說道：“在 2000 年代，我們在土耳其面臨著這樣的教育格局，即 11 歲學前班的入學率為 40%，中等教育的入學率為 14%，高等教育入學率教育是11%。 93 歲兒童受教育率從 44% 提高到 90%。 中學教育的入學率從 14% 提高到 48,5%。 高等教育淨入學率從XNUMX%提高到XNUMX%。 也就是說，我們達到了發達國家七十年前達到的地步，延遲了七十年。”
厄澤爾指出，在過去的二十年裡，教育方面的所有反民主做法都已被廢除，奧澤表示，那些在許多領域被剝奪受教育權的人，從頭巾禁令到係數應用，也獲得了他們的權利在此期間。
厄澤爾指出，在過去的二十年裡，每位教師和每間教室的學生人數有所下降，土耳其在 PISA 和 TIMSS 等國際學生成績調查中的分數和排名也有所增加； 他還表示，增長不是靠質量，而是專注於質量。
厄澤爾注意到上一時期國家教育部最重要的項目之一是提高學前教育的入學率，他繼續講話如下： 雖然在小學、中學、高中和高等教育的就學率上都有了很大的進步，但3-5歲入學前的就學率並沒有達到理想的水平。 為了消除這一缺陷並完成過去二十年教育成功故事的循環，我們作為教育部，專注於學前教育。 我們著手在 Esteemed Emine Erdoğan 的主持下新建 3 所幼兒園和 40 萬個托兒班。 該項目於 2021 年 3 月向公眾公佈，我們著手在伊斯坦布爾新建這 1000 所幼兒園中的 2021 所，因為伊斯坦布爾是最需要學前教育的省份之一。 截至 45 年 1.407 月，2022 歲兒童入學率為 2023%。 國家教育部與所有利益相關者合作如此迅速，截至今天，已為 10-200 學年開始準備了 XNUMX 所獨立幼兒園。 XNUMX萬XNUMX個幼兒園班。”
Özer 表示，他們將與工業和技術部合作，以便到 2023 年底，沒有沒有幼兒園的 OIZ，“讓我們放心地說：我們所有的 OIZ 都有幼兒園，增加就業。 通過這一舉措，我們將 2021 歲兒童的受教育率從 78 年 93 月的 45% 提高到了 87%。 截至今天，我們已將伊斯坦布爾學前教育的入學率從 2022% 提高到 100%。 到35年底，我們的目標是使五歲兒童就學率提高到70%，四歲兒童就學率提高到14%，四歲兒童就學率達到50% ，提高到 3%，即 5 歲兒童的 XNUMX%，並將 XNUMX-XNUMX 歲兒童的受教育率提高到經合組織的平均水平。 我也相信我們會做到這一點，我希望作為國家教育部，我們會有一個驚喜……我們會把我們所有的孩子和幼兒園一起帶到一起，不是三千，而是三千多個。 因此，我們將共同建立一個每個公民都可以免費接受學前教育的教育體系，這反映了過去二十年來與增加教育機會有關的社會政策。 在這種背景下，我相信我們今天與工業和技術部一起邁出的一步是非常有價值的。 希望 Teknofest 的年輕人不僅在學業上取得成功，正如我們的總統經常與我們的工業和技術部合作所說的那樣； 我們將盡最大努力培養和加強一代有道德、有美德、內化其國家和民族價值觀並能夠向世界傳達不同信息的一代。” 使用了他的陳述。
厄澤爾部長感謝瓦蘭克部長和所有為他的合作做出貢獻的人。
“我們的目標是在 100 個 OIZ 開設幼兒園”
工業和技術部部長穆斯塔法·瓦蘭克提醒說，今年年初，通過簽署工業和技術部與國家教育部的合作協議，啟動了一個新項目，項目範圍內的工作，他們將職業培訓中心與有組織的工業區相匹配，繼續成功，學生與 OIZ 相匹配。 .
Varank 指出，職業培訓中心的培訓計劃和材料是根據行業需求開發和更新的，Varank 表示，所需的合格勞動力得到更快和更高質量的培訓。 Varank 指出，缺乏中間員工是實業家的問題，他說：“我剛剛在 İkitelli 有組織的工業區。 他們都遇到的一個共同問題是目前找不到工作人員。 他們說，'部長，給我們派一個員工，我們會立即招聘'。 從這個意義上說，這份工作的重要性就真的很明顯了。 '我找不到我正在尋找的員工與職業培訓中心的貢獻'這句話現在將成為歷史。” 進行了評估。 瓦蘭克指出，讓土耳其走向更光明未來的方法是通過增值生產，而這方面的公式是投資、就業、生產和出口，瓦蘭克說，“工業和教育部門之間的協調非常重要，尤其是在就業發展中。 意識到這一點，我們將在我們兩個部委的合作下繼續在這一領域開展工作。” 他說。 瓦蘭克表示，通過在協議範圍內簽署的簽名，他們將確保在有組織的工業區開設學前教育機構，“在項目範圍內，我們的目標是在 100 個有組織的工業區開設幼兒園。一年內的區域。 當然，這個數字在未來一段時間內還會增加更多。 學校的土地、建築和裝修費用將由工業和技術部協調下的工業園區提供。” 說。
瓦蘭克表示，將為學前教育機構提供服務的人員將由國家教育部分配，並強調教育部以這種方式為OIZ提供了很好的機會。 Varank 表示，目前正在 İkitelli Organized 工業區建設一所幼兒園，並說：“一旦完成，我希望我們的國家教育部將在那裡任命教師。 我們將為在這里工作的兄弟姐妹們提供一個很好的機會。” 他說。 Varank 表示，在 OIZ 工作的父母可以將孩子送到學前教育和幼兒園，“這樣，一方面孩子可以獲得優質的學前教育，另一方面可以提高就業能力。父母，尤其是女性，將得到便利。” 進行了評估。 瓦蘭克提醒說，2002 年土耳其每 100 名兒童中只有 11 名可以上幼兒園，他說，今天這個數字已增加到 93 名，這在土耳其教育方面是一個真正的革命性發展。
瓦蘭克說，2002 年土耳其有 192 個有組織的工業區，今天這個數字已達到 341 個，“我們已將有組織的工業區帶到了我們所有的 81 個省。 我們在已開始生產的 56 萬多個 OIZ 地塊中為大約 2,3 萬公民提供了就業機會。 通過我們現在將啟動的這個項目，我們將確保學前教育變得更加普及和就業發展。” 使用了他的陳述。 Varank 表示，他們以國家技術行動的願景制定了 2023 年工業和技術戰略，並做出了以下評估：“數字化轉型和人力資本是該戰略最重要的支柱。 尤其是行業的數字化轉型，正在給勞動力市場帶來翻天覆地的變化。 出於這個原因，在技術轉型正在加速的環境中，我們謹慎地採用動態方法設計我們的人力資源戰略。”
演講結束後，厄澤爾部長和瓦蘭克部長簽署了合作協議。
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