氣候變化行動計劃出台

氣候變化行動計劃是在教育和紀律會議廳舉行的會議上向公眾介紹的，國家教育部副部長 Petek Aşkar、Sadri Şensoy 和 Nazif Yılmaz 參加了會議。

國家教育部副部長Petek Aşkar 在氣候變化行動計劃促進計劃上發言； 他指出，學術研究、報導和媒體報導表明，世界生態系統正處於危險之中，他說，“根據政府間氣候變化專門委員會（IPCC）的最新研究，我們只有不到 11 年的時間來防止氣候變化的最壞影響。氣候變化並做出必要的轉變。有。 時間對我們不利。 例如，為了防止全球變暖超過 1,5 攝氏度，到 2030 年，大氣中的二氧化碳含量需要減少 45%。” 說。

Aşkar 強調教育在解決大眾問題方面具有特殊作用，他說：“我們部也非常重視的環境教育的主要目的是鼓勵環保行為。 有環保意識的學生會意識到這些問題。 這種意識有助於他們在氣候危機和可持續發展等問題上以更強的責任感行事。 為了激活責任感，首先要建立生態思維能力。”

Aşkar 表示，從國際學生評估計劃 (PISA) 獲得的數據很有希望，“2018 年，經合組織國家平均 78% 的學生認為，他們對全球環境負責很重要，而79%的人同意氣候變化，他說他們知道全球變暖。” 使用了他的陳述。

Petek Aşkar 表示，XNUMX 月份舉行的行動計劃研討會有助於了解舊經驗、揭示新機遇並確定優先事項，“我們所有的單位，特別是我們的支持服務總局、中等教育總局、基礎教育總局，和我們寶貴的顧問，這個問題已經得到了非常嚴肅的解決。熱情地處理。 非常感謝所有做出貢獻的人。 本次研討會在支持現有研究和為我們提供新的思維方式方面取得了令人大開眼界的成果。 從這個意義上說，我們現在從更廣泛的角度，從課程到意識研究，從災難到環境和公共衛生，以及回收的創造性問題，更清楚地知道什麼該做，什麼不該做。

這個過程已經開始對我們有利，有 1.000 所環保學校、零浪費圖書館的例子、氣候研討會、氣候詞典、課程更新和強化工作，以及許多我在這里數不清的活動。” 他說。

Aşkar 表示，與該領域經驗豐富的學者和專家一起開展的新學期項目的重點是更新環境和氣候變化範圍內的計劃，提高材料和意識以及加強身體能力。