4個月鄉村生活中心數量達到1600個

未積極使用的鄉村學校在配備必要的設備後，被改組為鄉村生活中心。 通過重新開放關閉的鄉村學校，小學、幼兒園和公共教育中心等被設計為兒童和父母共同接受教育的鄉村生活中心的數量達到了1600個。

成為村莊的心臟

正在進行的項目，目的是在不能用作小學時將村校用作幼兒園，如果不能用作幼兒園則將其用作公共教育中心，這是一個非常重要的突破，將開始發展再次離開村莊。

鄉村生活中心項目； 它不僅限於幼兒園、小學和公共教育中心。 它將以這樣的方式服務於對居住在村莊的人們的職業進行培訓。 同時，將農村婦女合作社與村生活中心相結合，實行教育與勞動力市場相結合的機制。

家庭和孩子在同一個屋簷下接受教育。

符合需求的鄉村生活中心、幼兒園、小學、課程中心、圖書館； 在轉型為開展數學、自然、科學和設計等領域的青年營和工作坊等教育和社會活動的區域的同時，它使孩子和父母能夠在同一屋簷下參與教育和生產過程。 鄉村生活中心，已經成為孩子們在接受教育的同時與有經驗的人會面，進行文化轉移的地方，將成為終身教育中心……