想要幫助孩子從小養成閱讀習慣的父母會轉向適合他們年齡段的兒童讀物。教育作家指出，兒童讀物應該反映兒童的世界，他們警告說，無法達到兒童意識水平、包含負面元素的書籍可能會造成創傷。

兒童書籍不僅可以提高他們的認知能力，還有助於他們日常生活中的行為和溝通技巧。想讓孩子從小養成閱讀習慣的家長們都在尋找適合孩子年齡段的書籍。教育家兼作家科甚昆·布盧特（Coşkun Bulut）以《兒童城市》、《好玩的水果和蔬菜》、《小天才》、《書島》和《兒童反科技遊戲》等童書而聞名，他警告家長，無法達到孩子意識水平的書籍可以給孩子造成創傷。

教育家兼作家科甚昆·布盧特表示，沒有刻意準備的、含有負面元素的書籍會導致兒童的睡眠模式被擾亂、他們的恐懼以及他們與外界的交流被切斷，並表示：“兒童的世界並不存在。”像大人一樣。無論是在辨別好壞的階段，還是在內化的階段，感知方法都與成年人有很大不同。因此，童書必須反映孩子的世界，並在他/她的意識層面上書寫。否則，這些書可能會給孩子造成永久性的創傷。”

“書籍不應該引導孩子的夢想”

教育家兼作家 Coşkun Bulut 表示，兒童讀物應該激發兒童的想像力，“兒童讀物應該激發兒童的想像力，但不應該塑造他們的夢想。他不應該給他們明確的指示。也就是說，書籍應該只引導孩子的願望和夢想。這就是我寫《兒童城》、《好玩的水果和蔬菜》、《小天才》、《書島》和《兒童反科技遊戲》等書的方式。在我的書中，我的目標是激發孩子們的想像力，通過遊戲豐富內容，並通過有趣的視覺效果強化主題。我建議家長在為孩子挑選書籍時，選擇有利於身心發展的建設性書籍。

“有趣的圖片有助於激發孩子的閱讀動力”

教育家兼作家 Coşkun Bulut 指出，在選擇書籍時不應忘記遊戲世界，即孩子的現實，他說：“遊戲對於孩子來說就是一切。它可以讓孩子們開心並支持他們的精神、身體和心理髮展。它使他們能夠社交並獲得積極的行為。因此，對於兒童來說如此重要的事實應該包含在兒童讀物中。此時就可以使用圖片作為工具。因為兒童讀者大多傾向於具體的學習。對他們來說，畫畫比閱讀更有效。書籍插圖不僅支持視覺閱讀，還豐富了孩子的想像力。帶有與主題相匹配的有趣圖片的書籍使書籍對孩子更具吸引力，並有助於激發他們的閱讀動機。因此，選擇書籍時不僅要考慮文字，還要考慮視覺的豐富性。”