Altınbaş大學急救中心主任Zehra Yıldız Çevirgen指出，急救的關鍵時間是前5分鐘，並表示在此期間接受急救的傷員存活機會增加。

Zehra Yıldız Çevirgen 解釋說，急救人員的主要目的是消除傷病員的生命危險。說拯救生命是一個鏈條，他說現場可能並不總是有醫療保健專業人員或醫院或技術設備。在這種情況下，Çevirgen 強調了能夠以正確的做法邁出這第一步的重要性，例如父母在家，朋友在辦公室，每個公民在公共汽車站等候。他說，一旦發生意外或危及生命的情況，任何接受這些訓練的人都可以防止人的病情惡化並促進康復。

“讓衛生專業人員的工作更輕鬆”

隨著衛生部於 2002 年制定並於 2004 年修訂的條例，可以看出社會意識的增強勢頭，許多機構和組織開始為其員工提供除法律義務之外的急救培訓。 “社區中有意識的、受過急救訓練的人的存在不僅促進了醫療保健專業人員的工作，而且還增加了傷病員的生存機會。每個小學畢業的人都可以在衛生部批准的急救培訓中心接受16小時的基本急救培訓，並參加由省衛生廳舉辦的考試，成為一名急救員。考試合格者可獲得急救證書和有效期三年的身份證。三年後，通過參加8小時再培訓，證件和身份證的有效期可再延長三年。” 發表了他的聲明。

為什麼第一步很重要？

強調前 5 分鐘，即關鍵時間，至關重要，Çevirgen 說，“當呼吸和循環停止時，如果 5 分鐘內不進行任何干預，人就會進入不可逆轉的過程。換句話說，不能被氧化的組織和細胞會慢慢開始死亡。由於技術上不可能讓救護車在5分鐘內到達現場，急救人員可以幫助傷病員撐到救護車到達。在沒有急救的情況下，一旦出現嚴重危及生命的情況，或者即使患者或傷者倖免於難，他也可能要帶著不良後遺症繼續餘生。” 他說。

“如果我那樣做，他會活下來嗎？接受急救培訓就不說了

在轉化訓練中，在案發現場失去親人的人們不斷地問自己：“如果我這樣做，我能活下來嗎？如果我那樣做，他會活下來嗎？” 提請注意他們質問他的事實：“困擾我們良心的是，我們是否應該做這個或那個，正是急救。為了不這樣說，我們的公民應該在每個省的衛生部批准的急救培訓中心接受必要的培訓。提出了建議。

“挽救生命只是時間問題”

根據 Çevirgen 的說法，拯救或未能拯救所愛的人只是一瞬間。給一個人第二次生存的機會無疑是無價的。 “一個受過急救知識培訓的人可以在他最喜歡的人心髒病發作時通過正確的干預保住他的生命，當異物進入孩子的喉嚨時，母親可以通過正確的操作將她的孩子救出。如果你接受過急救培訓，你就會知道當你的朋友中毒時該做什麼和不該做什麼。” 他用他的表情。

“被蜜蜂蟄了，中暑了怎麼辦？”

Çevirgen 表示自覺地進行急救確實可以挽救生命，他說：“蜜蜂蜇了怎麼辦，中暑怎麼辦？人的胳膊斷了，怎麼修才不傷，有人暈倒了，怎麼辦？在這種情況下，急救培訓可以讓人們掌握必要的技能。

他指出，在現場以道聽途說的信息進行的錯誤干預對人來說弊大於利，他還介紹了這些中心提供的培訓內容。 “基礎人體解剖學、身體系統、與112正確溝通的方法、基礎生命支持、氣道阻塞和窒息的干預、出血和損傷的干預、燒傷、凍傷、中暑的干預、骨折、脫臼和扭傷的干預、干預在意識障礙方面，存在中毒、動物咬傷、眼、耳、鼻異物攝入等情況下的干預和正確處理方法等問題。此外，還可以獲得處理危機時刻和心理急救等技能。

“感謝急救培訓，我感到安全”

地震後決定接受急救培訓的 Kozat Avanus 表示，她現在覺得自己可以通過場景動畫進行急救干預。 Kozet Avanus 解釋說，無意識的緊急干預會給患者或傷員帶來巨大風險，“現在我在家里或工作中以及周圍的人都感到更安全。在家裡、工作場所或學校找到受過急救培訓的人可能有一天是您或您親戚的幸運。成為別人的機會。”

在幼兒園當老師的納蘭·烏斯塔說：“我曾經猶豫過，如果我和孩子發生了小事故，我會如何干預。通過大量實踐了解真相，增加了我的自信心。” 他強調了急救培訓的重要性。