國民教育部長 Mahmut Özer； 他表示，為 9 年級、10 年級、11 年級和 12 年級的學生開發了一款名為“口袋裡的課程”的移動應用程序，以加強他們在 2022-2023 學年第一學期所學的科目，並消除學習損失和缺陷，如果有的話。
國民教育部長Mahmut Özer表示，名為“Dersler Cepte”的移動應用程序是考慮到高中生的數字學習傾向和使用習慣而開發的； 他指出，通過為 9 年級、10 年級、11 年級和 12 年級學生提供的移動應用程序，教學技術已經轉移到數字環境中。
“我們將繼續支持我們所有的學生，尤其是那些受地震影響的學生，在任何情況下繼續支持他們，因為教育是克服任何困難的關鍵。” 厄澤爾部長說，該應用程序是為高中生準備的，以加強他們在 2022-2023 學年第一學期學習的科目，並彌補學習損失或不足，如果有的話，免費提供在 Google Play Store 和 AppStore 上收費。
Özer 說：“該移動應用程序包括主題摘要、講座視頻和問題示例，設計用於在線和離線使用，並已在 Web 環境中運行。” 用了這個短語。
Özer 分享了以下信息：在涵蓋 2022-2023 學年 I. 土耳其語言和文學、歷史、地理、哲學、數學、物理、化學、生物學和英語學期的單位、科目和成就的申請中，科目總結和各科目總結，之後準備了選擇題。 內容以主題為基礎，採用 pdf 格式，並在每個年級充實了“關鍵信息、你知道嗎、輪到你了、誤解、家庭作業”等小筆記。 “口袋裡的課”手機應用程序由四個版塊組成：“科目概要、講課視頻、選擇題”和“我做的題”。 該應用程序包括 9 年級的 117 個主題、136 個視頻和 585 個問題； 10 個主題、103 個視頻和 165 年級的 515 個問題； 它創建了 11 年級的 134 個主題、198 個視頻和 670 個問題，以及 12 年級的 103 個主題、150 個視頻和 520 個問題，總共有 457 個主題、649 個視頻和 2290 個問題。