精神病學家教授指出，學校適應與學業成功之間存在重要關係。博士Nevzat Tarhan 指出，孩子上學的意願對他的成功有影響。注意到應該調查學術失敗的根本原因並解決這些問題，教授。博士Nevzat Tarhan 說：“學業失敗不僅僅與孩子有關。家庭態度和學校引起的問題也應得到確定和解決。” 說。 Tarhan 提醒說，諸如“你能做到，你會成功”之類的激勵性陳述也有缺點。

於斯屈達爾大學創始校長，精神病學家教授。博士Nevzat Tarhan 評估了學校適應與學業成功之間的關係。提醒小學、中學和高中的學生放假，將於21月XNUMX日星期一重新開學，教授。博士Nevzat Tarhan 說，在此過程中重新考慮了學術成就。

他是否心甘情願地去上學？

指出影響學業成功和適應學校的因素有很多，教授。博士Nevzat Tarhan 說，家長的態度和學生對學校的承諾是最重要的決定因素。教授博士Nevzat Tarhan 說：“孩子是否帶著愛去上學，他是否對學校有高度的承諾？了解這一點對學業成功和學校適應很重要。如果孩子喜歡上學但有一些恐懼，則需要調查其原因。如果孩子覺得上學有很多問題，或者上法庭的感覺，與其強行帶走，還不如找原因。” 說。

如果家裡出了問題，孩子可能就不想上學了。

注意到家庭中的問題會在孩子身上產生這種消極的想法，教授。博士Nevzat Tarhan說，“比如家裡出了問題，孩子的心思留在家裡。他可能會擔心，“我媽媽會出事，我媽媽病了”。或是家裡沒有溫馨祥和的氣氛，或是對母親十分依戀。這就是我們所說的學校恐懼症或學校恐懼症。事實上，他並沒有學校恐懼症，他把學校看作一個陌生的星球，一個人呆在那裡。準媽媽的孩子在適應學校方面也有困難，在學業上也有困難。我們在一些父母模式中觀察到它。尤其是一年級，家長表現得過於親切，帶著孩子上學，在門口等孩子。長此以往，問題就嚴重了。適應學校後，家長應退出。必須以良好的說服力告訴孩子他必須去上學。” 說。

應確定學業失敗的“根本”原因

表示，如果孩子學業不及格，應調查其原因，教授。博士Nevzat Tarhan 說：“有許多評估和評估系統可以確定學業失敗的原因。在輔導員進行的這項調查中，試圖確定失敗的原因。無論是個人原因、家庭原因、學校或老師原因，都會進行調查並尋求解決方案。例如，據說我們準備了一份問卷，幫助您測試學生在課程中成績不佳的原因，並要求學生回答問題。學生們被問到“我家太大了”或“我和家人分開了”、“我聽不懂老師在說什麼”、“我無法專心上課”、“我在課堂上學習”等問題。課堂，但我很快就忘記了”或“我對這些課程不感興趣”，“本課程中提供的信息與我的工作無關。它不起作用”，“我喜歡在學校玩遊戲”。輔導員評估並找到根本原因。” 他說。

必須解決問題的原因

塔漢說，在確定根本原因後，可以根據問題的根源製定解決方案，“如果問題是學校造成的，學校行政部門和相關老師會進行必要的糾正。如果是關於家庭的，就會通知家人。一味地無緣無故地給孩子壓力，是解決不了問題的。” 警告。

完美主義的方法會讓孩子放棄

注意到只考慮孩子的不足，參加私人課程並為孩子提供積極的動力，例如“你能做到，否則你會成功”也可能有缺點。博士Nevzat Tarhan 說：“這種情況會在一段時間後讓孩子感到無聊。有時高動機也會適得其反。如果孩子責任心強，當孩子考到97分的時候，“你怎麼沒考到100分？” 有完美主義的媽媽或老師問。在這種情況下，孩子會說“反正我不聽老師或媽媽的話”然後就走了。如果有家庭或老師認為獲得 97 分並不重要，那麼孩子的積極性就會被打破。由於有很高的動機，所以出現了一種我們稱之為黑白思維的兩面性思維。然而，也有灰色地帶。” 說。

社會和情感上的成功脫穎而出

強調除了學術上的成功，社會和情感上的成功在今天脫穎而出，教授。博士Nevzat Tarhan 說：“適應學校和學業成功是 20 世紀的技能，技術和學業成功是最重要的。 21 世紀的技能已經改變。除了學業上的成功，社交和情感上的成功對於生活的成功也很重要。社會和情感上的成功需要努力和動力。這個人以某種方式具有態度和行為、戰略制定、目標設定、自我控制能力。有為自己設定目標等特點，即開發情商和學習做決定。如果他學不會這些，如果他學不會人際關係，他就不可能成功。僅憑知識水平來判斷一個人的人生成功與否，是極其不便的。逃學和輟學率正在上升。暴力在增加，自殺企圖也在增加。” 警告。

學校的社會環境也有助於發展

表示學校環境也會影響學校的承諾，Prof. 博士Nevzat Tarhan 說：“在學校環境中，所有師友關係都很重要。例如，課外活動增加了學校的參與度。團隊運動和各種競賽會顯著影響孩子對學校的承諾。為了讓孩子學習除學術技能之外的其他社交技能，他/她必須處於社交環境中。他會和朋友在一起，他會在這裡犯錯，他會學習，他會爭論和學習。當我們通過不斷保護孩子在鐘罩中撫養他時，孩子會不斷感到需要連接到更高的力量。他更喜歡通過在某人身上避難來保持站立。這個時代，要有個性，不能有私心。另一方面，他必須學會說不。能夠說不是一種智力技能。孩子應該能夠在必要時有理由對父母說不。” 說。

孩子應該有動力

注意到學業成功和適應學校不僅取決於孩子，教授。博士Nevzat Tarhan 說：“這裡有學生的腳、家庭的腳、老師的腳，所有這些腳都很重要。最重要的是確保學生喜歡這節課並且有動力。家庭態度在這裡也很重要。孩子應該是一個積極的榜樣，他們的個人需求應該得到明確定義。” 說。

影響學業成功和學校投票的原因有很多